陈宝生。 |
3月6日下午，教育部部长陈宝生参加全国政协十三届一次会议教育界别联组会议，听取委员发言，针对委员关注的问题一一给出回应。陈宝生透露，今年教育部将对高校回归教书育人本职情况进行检查评估，还将进一步采取措施遏制高校人才引进恶性竞争行为。
●南方日报特派记者 占文平 郑佳欣 苏力
推动高等教育回归育人本职
全国政协委员、广西大学校长赵跃宇认为，当前我国高校在学术生态上尚存在“教育GDP”崇拜，亟须来一场新时代高等教育自我革命。
赵跃宇称，所谓“教育GDP”主要体现在追求学位授权学科的数量、国家重点学科的数量，SCI论文影响因子等。“这些‘教育GDP’的过分追求，使得我们在相当程度上忘记了教育本职，违背了教育的规律，放松了本来应该专注的人才培养。”
“大学要不忘初心，专注教学育人。”他建议，要强化对书记、校长、院士等关键少数的考核管理，建立大学良好的政治生态和学术生态，同时各级行政部门落实放权，让高校依法自主办学。
陈宝生现场回应说，高等教育要做到四个“回归”，回归常识、回归本分、回归梦想、回归初心。其中“回归本分”即教育的基本功能就是教书育人，这也是教育界的共识之一。
他表示，今年教育部将对“四个回归”提出一年半以来的执行情况进行一次检查、评估，进一步推动高等教育回归教书育人的本职。
出招遏制高校人才引进之争
东西部发展不平衡带来的人才流失问题，引起了政协委员们的注意。
全国政协委员、兰州大学校长严纯华反映，由于东西部经济发展的不平衡，使一些地区高校在人才培养吸引和稳定能力上的差距进一步加大。他建议，在西部大开发战略中，制定向西部倾斜的导向性宏观调控政策，切实促进人才向西部流动，扭转人才短缺和流失问题。
全国政协委员、河北大学校长康乐提出，要建立人才共享和联动机制，打破属地的思想和地域的界限，鼓励和推动京津冀区域的高端人才资源合理有序良性的流动。
陈宝生表示，从去年开始，教育部采取了一些措施遏制高校间人才引进恶性竞争，目前已经取得了一些成效，接下来要继续采取措施，解决该问题。
他还谈及对当前各大城市间人才抢夺战的看法。“这一轮由各地政府引起的人才大战，其激烈程度和影响面（跟高校间人才抢夺战）大不一样。我们一定引起重视，教育部将努力建立一种机制，既要考虑人才流动，又兼顾西部造血功能”。
正修订民办教育促进法实施条例
全国政协委员、江苏省无锡市锡山高级中学校长唐江澎将矛头对准多年来屡禁不止的高考状元炒作现象，呼吁堵住考生信息泄露源头，并对泄露考生信息及炒作高考状元行为严肃问责。
唐江澎认为，炒作状元强化了应试教育的文化认同，让升学率成为社会评价教育、评价学校、评价教师的唯一指标；加剧了生源抢夺的学校教育竞争，恶化了基础教育的整体生态，使人民群众对优质教育的需求与教育发展不平衡不充分之间的矛盾更加突出。
陈宝生回应称，去年高考前，教育部党组下发通知，要求坚决刹住炒作“高考状元”“高考升学率”等不良风气，情况明显好转。今年教育部又重申了“十个严禁”，其中包括高考状元炒作等。今后，教育部将其纳入对省级政府教育统筹权督导内容。
“我们将落实到底，请你放心。”陈宝生说，针对高考状元炒作屡禁不止现象，今年教育部将把狠抓落实作为重点工作之一，将在全国两会后公布相关工作意见。
有委员还在联组会议上反映民办教育平等待遇的问题，呼吁出台乡村教育振兴战略等。对此，陈宝生透露，教育部门正在修订民办教育促进法实施条例，即将公布征求社会意见，同时今年将筹备召开民办教育工作会议。
本文来源：南方日报
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王晓易_NE0011
