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在中国古代，师徒制是手艺传承最重要的一种方式。以玉雕行业为例。在过去，玉雕工匠学艺的过程漫长而又艰苦，一位玉雕学徒首先要从干杂活开始，逐步从事玉雕制作工艺中最为繁重和乏味的工作，比如玉料打磨、抛光等，最后才能学习玉雕工艺中的高级技术。一位学徒学成出师，通常需要近十年的时间，漫长的学徒生涯培养了他们坚韧不拔、德艺兼备的品格，而以德为先是工匠精神的核心内涵。
伴随着工业文明的进程，师徒制一直在不断发展着。“传帮带”的师徒制，传递的不只是工业文明的薪火，更是爱岗敬业、追求卓越、甘于奉献的工匠精神。
曾几何时，每一个初入工厂的工人，都把师傅作为自己学习和模仿的对象。但是，随着经济结构的变化，师傅这个词，已经很少见诸报端。
还以玉雕行业为例。科技的发展、信息的多元、交通的便捷以及职业培训体系的建立，使得学习玉雕技艺不再需要像古代那样艰苦，相对正规的职业院校，需要三年的时间可以毕业，而非正规的玉雕培训班遍地开花，三个月即可速成。
在时代的大潮中，师傅的背影正在远去，但师傅承载的情怀和责任却从未过时。
因为，师傅传承给徒弟的，不只是技术本身，更是勇于创新的工匠精神。而这种工匠精神，在“互联网+”和“工业4.0”时代，依然可贵。
“一日为师、终身为父”。对于每一个走进企业参加工作的职工来说，师傅，都是自己职业生涯中至关重要的一个人。师傅传授技艺的时间，往往是有限的，但师傅对徒弟的影响，却是巨大的。
时至今日，随着社会科技的发展，教育和培训的模式虽然多种多样，但是“师傅带徒弟”这种古老的培养人才模式应该更加重视和珍惜，徒弟从师傅那里不仅传承到了高超技艺，而且师傅高尚的品格成为徒弟的人生指明灯，让这种“工匠精神”撑起中国制造的脊梁。
本文来源：中国企业报
责任编辑：
王晓易_NE0011
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