（原标题：从素质到素养，2017省实再出发 广东实验中学校长全汉炎接受记者专访畅谈办学发展新举措）
本版撰文 信息时报记者 梁健敏 黄淑仪 本版摄影 信息时报记者 郭柯堂
摘得高考状元桂冠、问鼎丘成桐科学金奖、在中山纪念堂举办新年音乐会、开拍院线电影《中学时代》……省实这所“牛校”向人们展示了它丰富多彩的活动和傲人的成绩。育人不言倦，静待花开时，作为一名“老省实”，广东实验中学校长全汉炎很乐意看到这样的局面，因为在他看来，这充分体现了省实以人为本，回归教育本源，促进核心素养发展的教育理念。
近日，全汉炎在接受记者专访时透露了省实新学期的动向：进一步完善课程设置，培养创新拔尖人才；加大数、理奥赛投入，加快信息化建设，探索新高考方案下“走班制建设”。
学校
走好素质教育“省实路”
今年元旦，省实照例举办了新年音乐会，不过这次的演出场地搬到了中山纪念堂。学校五大艺术团拿出了在国内外获得金奖的“看家节目”，现场千名家长观看了孩子们的精湛演出，共享了这一艺术盛宴。
“都说省实的素质教育好，但是好在哪里，我们希望能让家长看到。”全汉炎说。
新年音乐会上，全汉炎的致辞表达了省实的魅力所在：“省实的美，更在于省实人。在这里，有兢兢业业、个性鲜明的老师，他们以才高为师，以身正为范，还有自己专业以外的小特长，于是每位同学的省实时光里都会有几个视为知己、偶像的好老师、大朋友。在这里，有许多出色的孩子，他们可能是超级学霸，可能是科技达人，还可能是飞得起来的运动健将；他们可能是社团精英，可能是艺术奇才，还可能是打得了机的电竞高手。最重要的是，这些出色的孩子不是别人，而是你，在座的每一个省实的孩子。”
很多教育同行纷纷来“取经”，无奈发现很难简单复制。全汉炎说，“我们以科技、艺术、体育为特色，发展素质教育，之所以取得了突出的成绩，主要是得益于我们的开创、坚持和积淀，形成了兼具理念和能力的教师团队，培养了阳光自信、对世界充满好奇的学生，所以很难克隆。”他说，这些年来自己去过不少学校，越发坚信素质教育的 省实路 走得非常正确又前瞻，所以要坚定不移走好这条路。”
师生
“有正确的学生观非常重要”
能不能把人培养好，首先在于教育的信念。对于省实来说，一直笃信的理念是“去功利化，回归教育本源”。
“教育的本源是什么？我想应该是以人为本，培养能适应社会发展、具备终身学习能力的人，为社会和国家做出贡献的人。”全汉炎说，“学校教育的最终目的是为了学生的发展，学生好才是真的好。”
“很多人都问，为什么省实初中的孩子都会选择留在省实，是不是我们不放人？其实，孩子们选择留下来是因为校园师生关系非常融洽，校园文化很和谐。让孩子喜欢学校、喜欢读书、喜欢老师，这也是我们放在第一位的工作。”
教育不要功利，如果你只盯着成绩、升学率，就会违背规律，带来一系列问题。老师有正确的学生观非常重要，因为学生首先是一个人，是鲜活的个体，必须被尊重。“教育不是要争什么，比什么。它是一个慢工程，不能急，要学会等待要有耐心。”
教学
抓住“核心素养”大展拳脚
从素质到素养，如今中国教育发展的目标又有新的号角——那就是去年颁布的《中国学生发展核心素养》。
从素质教育到核心素养，全汉炎认为两者是有区别的：“素质教育是教育理念，是相对于过去的应试教育提出来的，开始关注培养全面发展的人。不过因为这种提法更多是表达了理念，在一些关键问题上比较模糊。
那么，从“素质”到“素养”，如何在学校落地？全汉炎说，核心素养关注学生的文化基础、自主发展和社会参与，培养全面发展的人。而人才培养的根本是教学，教学的核心是课程，课程的灵魂是老师！把握住这几方面，相信可以让素质教育的理念和核心素养的要求结合起来。这也是省实目前推动内涵发展的关键点。
师资
促进教师发展培育“三高”人才
老师的职责是教化育人，可老师也是普通人，在现有的选拔体制和充满诱惑的社会，如何能让他们俯身做教育、用心培养学生？
常言道，有什么样的老师才有可能培养出什么样的学生。老师自信阳光，学生才可能更自信，更阳光。一方面，学校想办法解决老师的后顾之忧，丰富教工的业余文化生活。另一方面，学校要帮助老师们去追求更高的目标。
“我们的老师素质高、专业能力强、师德好，但是我认为还不够，我们有责任帮助老师们实现人生价值，实现教育梦想。目前省实实施的 青蓝工程 、青年教师的科研先锋队、 科研名师孵化项目 等项目，已经做到教师发展的 学-研-训一体化 。 ”
在名师的引领下，省实提出要培养“三高”人才：高境界做人、高质量学习、高品位生活。“我们讲的生活不是简单的物质生活，而是指身心健康、乐观进取、情趣高雅、人际和谐的生活状态。”全汉炎说，“我们希望通过这样的培养，为学生未来终身幸福奠基。幸福是什么？在我看来就是快乐和有意义。”
学科
实验创新 突围数理奥赛
问鼎丘成桐科学奖最高奖、连续4年有学生进入高考全省前十名、不少学生被国外名校录取……
这么多年来，省实之所以成功，在全汉炎看来，很大程度是找到了素质教育和学业成绩的平衡点。“没有分数就没有今天，只有分数就没有明天。”在目前中国的评价机制下，分数仍是重要的指标。素质教育发展，学业成绩应该更优秀，所以这些年来省实一直重视精进教学，提高名校的核心竞争力。
对于再创辉煌，全汉炎胸有成竹：“今年我们在教学方面，会进一步做好全局统筹，尤其是高一高二会抓得比较紧，把基础打牢。我有信心，省实学生的学业成绩一定会不断提升。”目前，学校的格致课程更加精细化，校内外导师配备也得到加强，省实创新拔尖人才的培养力度将进一步加大。
值得一提的是，今年省实正在进一步加强学科竞赛。学校提出首先加大数学和物理奥赛方面的投入，满足特长学生的发展需求。目前校内外名师已经组团开课，开展得非常顺利。校方希望以此为抓手，让学科竞赛全面开花。
记者问他：“奥数竞赛领域前有来者后有追兵，省实能行吗？”全汉炎自信满满：“相信大家不久的将来就会看到成果。”
创新
明年个别科目试水走班制
广东新高考方案尘埃落地，中学“走班制”迫在眉睫。学校办学如何适应这种新的教学常态？这位掌门人早已运筹帷幄。
“改革后学科组合有20多种，首先要考虑学校是否有足够的课室和硬件满足教学需要；其次是提前预判老师数量配备，以满足不同层次开班需求；第三是教育信息化落实到位，如考勤系统、选课系统等保障教学秩序。”他说。“当然，最重要的条件就是人的因素和观念的因素，这些省实已经具备。”
据介绍，目前省实在“走班制”方面正进行顶层设计和具体谋划，并派专人到全国各地观摩学习和研究，预计明年起在个别学科开始实施。
“我希望省实能传承创新，恪守教育本源，始终走在时代的前列。”全汉炎掷地有声。
本文来源：信息时报
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王晓易_NE0011
