（原标题：技能比赛企业职工不敌职校师生）
本报记者 王伟伟 摄
本报讯（通讯员尹艺红 记者孙喜保）11月27日，为期两天的2016年中国技能大赛——“埃夫特-栋梁杯”全国工业机器人技术应用技能大赛决赛在北京闭幕，大赛组委会当日公布了比赛成绩。值得关注的是，在职工组的排名中，前五名中仅有一人来自企业，其余均为高职院校老师。
本次比赛由工信部、人社部和教育部联合举办，在工业机器人技术应用领域尚属首次。大赛分为职工组（其中老师参与职工组）与学生组，两组比赛内容一致。获得职工组前五名的选手还将获得“全国技术能手”的荣誉称号。此前，共有25个省（区、市）的123名选手参加决赛，其中，学生组64人，职工组59人。
工信部教育与考试中心副主任、赛事执委会主任周明告诉本报记者，从比赛成绩看，学生组的成绩明显好于职工组，而职工组里老师的成绩又更占优，前五名中，四人是高职院校的老师，只有来自山西兴业投资控股集团的邓艳丽作为企业职工获得第三名。而企业职工参赛人数远多于职校老师，参加决赛的老师为16名，还不及职工组选手总数的三分之一。
对于这一结果，周明说，老师和学生平时训练和准备的时间比较充裕，而大部分参赛职工工作压力大，练习时间少。
“企业很难为了参赛专门购买几十万元的设备。况且职工个人获得好成绩，企业也没有什么好处。”一位企业负责人告诉记者。
相反，职业院校则很愿意让老师和学生获得好成绩。“对学校来说，师生获得好成绩，会极大提高学校的知名度，利于学校进一步发展。”获得本次赛事第二名的程厚强这样告诉记者。他是山东技师学院的一名老师。
教育部高职处处长林宇则认为，另一个影响企业职工获得好成绩的重要因素是，教师和学生平时更重视综合能力的训练，这更符合竞赛的要求。而企业职工多从事某个环节的工作，其它环节能力相对薄弱。据悉，赛事分为理论知识和操作技能两个部分。仅操作部分就包括设备装配、故障排除、设备维护、示教器编程、设备调校、设备操作等多个环节，非常考验参赛人员的综合素质。
一个不容忽视的因素是，本次赛事采用的比赛设备均为国产设备。但企业生产多以使用进口机器人设备为主，企业职工并不适应操作国产设备。而一些职业学校为了取得好成绩，专门购置了比赛所用的机器人设备进行练习。
值得一提的是，我国制造企业急需操作工业机器人的技术人才，缺口达到数百万以上。
本文来源：中工网
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王晓易_NE0011
