（原标题：“让技能人才成长立体化”）
本报讯（记者王维砚 通讯员黄晓黎）横向、纵向畅通技能工人成长通道的同时，在生产实践中培养复合型人才。近日，中国航天科工集团第三研究院239厂不断完善技能人才培养体系，为技能人才成长搭建“立交桥”。
2004年，20岁出头的孙昶从技校毕业来到了239厂，走上数控铣工工作岗位。那时的他不会想到，经过12年的磨砺，自己能成功转型成为工艺工程师。
2008年，239厂开始实施职业发展“双通道”机制，高级技能工人与专业技术人员之间的横向交流壁垒被打通。近年来在重大项目的技术攻关中作出突出贡献的孙昶，成为厂内第一位以工人身份调动至技术岗位的工程师。
不用转型，技能工人立足岗位工作也能拥有明确的职业发展路径。“厂里每年都组织技能评比，鼓励参加国家的考试评级，只要技术过硬在竞赛中‘打出’名次也不是什么难事。”技能工人冯师傅说。曾获“全国技术能手”、“第二届中国航天科工集团技能竞赛第一名”等多项荣誉的他，凭借技能比赛练就的绝活成为该厂的首席钳工技师，为职业发展拓宽了道路。
2007年开始，239厂纵向设立“初级、中级、高级、特级、首席”五级技师标准，不断完善技能人才的培养、使用、激励体系。至今已开展四届首席技师评聘工作，先后聘任各工种首席技师10余人。
相较于比赛获奖对技能人才成长的激励，面对实际生产压力，工厂更看中职工实际操作中的能力发挥。2014年该厂提出“一人多机、一人多岗、一岗多能”的岗位要求，在提高劳动生产率的同时，提升技能人才整体素质。
“要让技能人才的成长立体化，除了畅通横向、纵向的成长通道，随着生产自动化程度的提高，劳动强度逐渐降低，对技能工人掌握现代化工具、判断问题、逻辑思考方面的能力要求不断加强，复合化技能人才是重要培养方向。”该厂董事长孙绍明总结说。
本文来源：中工网
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