网络时代，“网戒学校”何以安身

（原标题：网络时代，“网戒学校”何以安身）

叛逆网瘾坏孩子是可以教好的——涉事网戒学校的标语如是，可他们不仅没有教好孩子，反而用暴力手段进一步伤害了孩子，这样的学校为什么一直没人管？

本报特约评论员李壹观

这是一场不折不扣的悲剧。中秋节后的一天，团圆的滋味还未散去，一起“少女弑母”案惊煞旁人。在黑龙江省肇东市，16岁的陈欣然绑架并杀害了母亲，此前她刚从一所标榜为“问题少年纠偏”的网戒学校出来。“问题少女”、网戒学校、失格人生，构成了一幅沉重的画面，虽然尚没有证据将“少女弑母”和“网戒学校”直接关联，但其中的问题不可不说。

细节中见端倪。陈欣然在离校后的日志中，记录了她被设套“诱捕”的过程，在校期间教官体罚打骂，甚至被要求对着便池吃饭。网戒学校的多名校友也讲述了校园中的暴力，一定程度上佐证了学校是“恐怖、自私、失格的牢笼”。这所名为山东科技防卫专修学院的地方，在办学、师资、管理等多方面存疑，山东省教育厅已成立省市区联合调查小组，会同公安、民政的协同调查结果值得期待。

一所网戒学校的背后是一个世俗眼中的特殊群体——比如网瘾、厌学、叛逆，也是一个需要严格规范、监管的教育生态。网戒学校伴随着中国互联网的发展而兴起，也随着管教方式的曝光而颇受质疑。至今，网戒领域依然混乱、模糊，有多少机构、有多少患者、有多少治愈率，似乎都成了谜。

教育不能是一本糊涂账，涉及到孩子的身心健康更是如此。网戒学校，是针对所谓“问题少年”而开设，教育和纠偏的方式异于一般校园培养。有没有科学有效的教育体系？有没有对症下药的教育方法？有没有可供评估的教育标准？这些问题一直拷问着网戒学校及教育部门。

现实情况不容乐观。每家网戒学校都有自己的“独门功夫”，催眠、针灸、呐喊、电击、药物、体训“各显神通”，其中的“乱”“杂”“黑”早有曝光，却至今仍未断绝，足见相关部门在教育建设和监管整顿上的缺位。其实，这些手段都背离了教育和治疗常识，其后果往往是，不少孩子在这类学校里，心灵和身体受到二次伤害，甚至仇恨父母、报复社会、行为极端，“少女弑母”或许早已埋下了祸根。

时代在变，外部环境也在变。以往，网戒学校多以封闭式、军事化的管理方式，强力让患者远离网络；如今，网络遍布各地，手机也成了“身体器官”，更何况，网瘾是不是精神疾病本就存在争议，在这种情况下，网戒学校将如何与时代共处呢？毋庸置疑，借暴力控制并打造一个难以飞越的“疯人院”，肯定是要被时代淘汰的。

叛逆网瘾坏孩子是可以教好的——涉事网戒学校的标语如是，可他们不仅没有教好孩子，反而用暴力手段进一步伤害了孩子，这样的学校为什么一直没人管？再回到所谓“问题少年”，我们常说没有问题孩子只有问题教育，对于成长出了偏差的孩子，爱、尊重和陪伴才是最好的药，这些远比暴力更有效。家长们该醒醒了，别再把孩子送进这样的“牢笼”；教育部门也该行动了，别再对类似学校放任自流。