早报记者 吴洁瑾
上海超过一半的家长都愿意为了孩子上个好学校而购买“学区房”，将近八成的家长最看重“学校名气”。在昨天举办的解放教育讲坛上发布了一组与市民信箱合作的“择校”调查结果，显示出上述结论。
对于家长想通过买学区房入学的想法，上海市教科院普教所原所长傅禄建表示，由于学校的吸纳量是一个常数，区域内学龄儿童数量则有变化，因此不成功的可能性与成功的可能性同样存在。
另据市教委昨天透露，目前正在制定初中升高中的改革方案，但距离实施还需要一段时间。
过半家长愿购“学区房”
调查显示，在“选择学校时，学校的升学率是您考虑的重要因素吗”选项中，86.96%的家长选择了“是”，13.04%的家长选择了“否”。
另外，52.17%的家长表示为了孩子能上“好学校”，会购买所谓的“学区房”，47.83%的家长则表示不会。在考虑“哪些因素是选择学校时的重要因素”时，76.09%的家长表示会考虑“学校名气”；70.29%的家长选择了“个性化教育”；65.22%的家长选择“校园环境”；“教师职称”因素考虑的家长最少，仅为39.13%。
在“您认为哪个因素对孩子成长最为重要”选项中，62.32%的家长认为“老师的专业耐心”最重要，“个人的天资勤奋”则占到17.39%，“学校的教学安排”为14.49%，只有5.8%的家长认为“家长的辅导教育”最为重要。另外，“其他就学学生的家庭环境”也成为家长“择校”时的重要因素，58.70%的家长表示会考虑，41.30%的家长则表示不考虑。
而购买了所谓的“学区房”，就一定能进名校吗？对此，上海市教科院普教所原所长傅禄建表示，学区房的概念来自房地产开发商，具有明显的商业动机。按照顺序排，应该先有学校的存在，后有老百姓心目中标准的“名校”，再有所谓房地产开发商人为抬高房价的学区房交易，学区房的产生与学校和教育本身毫无关系。
傅禄建称，义务教育学校的学额分配取决于所在一定区域范围内适龄儿童、少年人数以及学校吸纳量的配比。在这一配比中，学校的吸纳量是一个常数，区域内的儿童、少年人数是一个变数，当变数远远超过常数，唯一相对公平的而且可以操作实施的就是运用计划来分配名额，采用概率机会控制需方与供方的博弈。因此，家长如果要想通过买学区房的办法进学校，就必须做好概率博弈的准备，不成功的可能性与成功的可能性同时存在。
周作业量不应超11小时
对于昨天发布的调查结果，上海市特级校长、静安区教育学院附属学校校长张人利表示，家长在择校的时候，首先应该问问这个学校“你们学生的睡眠是不是得到保证”。
张人利说，作业多的学校并不就是好学校，也并非作业越多成绩越好。“我们应该科学地对待作业。大量数据证明，比如15岁的孩子，周作业量应该是11小时，在11小时之内作业越多成绩越好，但超过11小时以后，它就会出现 高原现象 ，所谓 高原现象 就是做多了没用。”
交大医学院附属上海儿童医学中心党委书记、儿童行为发育研究室主任江帆在讲坛上表示，他们在上海10个区县，分析了不同时间睡眠的孩子对学习成绩的影响。结果发现，睡眠小于9个小时的孩子，他在注意力、自觉性、语数成绩和同学关系等诸多方面都明显差于睡眠充足的孩子。
江帆建议，小学生，尤其是低年级睡眠时间应达10个小时，中学生则是9个小时。
正研究初升高改革方案
上海市教委巡视员尹后庆在教育讲坛上表示，目前上海义务教育阶段真正“择校”的家长只有10%。他建议家长在“择校”时应该选择家门口的学校，每天可以让孩子多睡一个小时；让孩子可以体验成功的学校；关注内心世界成长的学校。
在回答家长提问时，尹后庆还透露，由于初中升高中主要只看几门主课的成绩，因此初中的教育相对小学比较沉闷，目前教委也已关注到这一问题。“我们正在做初中升高中的改革方案，目前正委托专业的机构进行，但要实施这个方案，恐怕还需要一段时间。”
本文来源：东方早报
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王晓易_NE0011
