布斯商学院科斯尔：没有好老师就不会有好商学院

导读：它位于美国伊利诺州的芝加哥市，沿密西根湖畔而建，背靠石油大王约翰·洛克菲勒创办的芝加哥大学。承袭芝加哥大学“诺贝尔摇篮”的辉煌，它以培养经济体未来所需商业领袖、理论研究见长，他们认为一所好的商学院体现在何处？

如今，布斯选择将亚洲校区从新加坡搬迁到香港，这是为何？作为美国最好的商学院之一，与其他商学院相比，布斯又有何独到之处？

本期《问答商学院》专访芝加哥大学布斯商学院全球拓展副院长比尔·科斯尔(Bill Kooser)先生，敬请关注！

第一节 比尔·科斯尔：布斯的不一样在于雇佣职业经理人管理学校

网易财经：相较于哈佛商学院和斯坦福商学院，芝加哥大学布斯商学院的优势在哪些地方？我们该如何理性看待布斯商学院的优势和劣势？

比尔·科斯尔：这三所都是很好的学校，我认为主要不同点在于学校个性。我认为学生在考虑就读哪所学校时，重要的是应该花时间与毕业生交谈，尽可能地实地访问学校，感受学校的氛围、个性和教学风格。

网易财经：外界认为商学院分为两派，一派以芝加哥商学院为代表，重理论研究的传统教学派；还有一派以哈佛商学院为代表，重个性研究的实务教学派。我们注意到布斯商学院在案例教学方面有一定的探索。请您具体介绍在实务教学和案例教学方面，布斯商学院正在分别寻求哪些改变甚至是突破？

比尔·科斯尔：我觉得不能将理论教学和案例教学简单对立，这样做无法准确诠释当今商学院的运作。在某些情况下，当今世界上不使用案例教学的商学院几乎不存在，只是每所学校对案例的使用方法不同。比如说哈佛商学院，所有的教学都是使用案例的。布斯商学院也广泛使用案例，但我们使用案例的方法与哈佛不同。哈佛商学院的基本流程是先讲案例，讨论案例，希望通过讨论从案例中提炼出普遍原理；在布斯商学院，我们觉得更有效地方法是先提出普遍原理，有时间的话先讲课，然后使用案例来讲述如何在真实世界中应用普遍原理。所以我们在很多课程中广泛使用案例，但我们的使用是有所选择的。要有用才行，就是相比较简单地讲述理论，通过案例能让学生学的更好的前提下才用。所以在高层次课程，比如战略、市场营销或创业课程中，我们更多的使用案例教学；在介绍性课程中，例如基础会计和统计课程，案例教学我们就用的比较少，因为我们觉得讲述原理、课程讨论，比起案例教学更加有效。

网易财经：现在很多人都认为，美国的创新始于教育。芝加哥大学一直被称为诺贝尔的摇篮，布斯商学院是如何培养众多诺贝尔奖得主的？

比尔·科斯尔：整个学校，还有我们商学院，多年来获得了很多荣誉，对此我们感到非常自豪，我认为造就这种经历和遗产有两方面的原因。首先我们在聘用教师时，尽可能选择所在学系中成绩最好的博士毕业生。另一方面，我们希望教师将精力主要放在研究和教学方面，特别拿我们商学院作为例子，老师几乎不承担什么行政责任，我们希望老师去研究和教学。很大程度上我们雇佣职业经理人管理学校。第二点，芝加哥大学很有意思的地方在于，老师们相互促进。他们共同合作，提出新思想推进现有的想法，他们开研讨会，进行争论和探讨，讨论话题，让他们变得更优秀。结果就是老师们以更钻研的眼光看待自己的工作，看问题也更加深刻，能从同事那里获得许多有趣的想法，让他们自己的想法更加的棒，因此他们的工作更加出色，因此也获得了更加出色的奖励。

网易财经：您觉得在企业家创新培养方面，布斯商学院有什么独到之处？

比尔·科斯尔：长期以来我们都有合作项目，有几个方面我们认为很重要。我们一直试图从实践角度进行教学，比如新商业的运营和发展，还有对新商业进行融资。我们有老师对这两个方面进行研究。我们还让学生有实践的机会。他们的创业想法。多年来我们一直在进行商业方案竞赛，一些学生有很有趣的想法，他们制定商业计划，最后这些计划会被递交给一组潜在赞助商和风投资本家。获得创意，进入圈子，还有可能获得创业资金。所以我们提供各种各样的支持和鼓励机制，涵盖多个领域的各种话题，我们的课程非常丰富，可以激发他们的创意，培养企业家精神。

第二节  比尔·科斯尔：将校区搬迁到香港 因中国是世界经济焦点

网易财经：现在很多的中国企业家也在探索创新，也在探索一些案例或者跟国外合作，布斯商学院把亚洲校区从新加坡搬到香港，这是出于怎样的考虑？校区搬到香港后，对于大陆的学生会有怎样的好处？

比尔·科斯尔：我们在新加坡的校区有13年的历史，非常的成功，吸引了该地区超过25个不同国家的学生。作为布斯商学院的国际校区，我们认为要做的一件事，不管是在亚洲还是欧洲，就是要位于经济和商业活动的中心。随着大中华地区在世界经济中的地位越来越重要，我们认为靠近中国是非常重要的，当然还有韩国、日本和台湾。所以我们提供机会，吸引来自这些地区的学生。让老师可以有机会学习和理解这些国家中成长起来的公司，与它们合作。我们认为搬到香港，有一个更好的平台，特别是让我们可以更好的接触中国，当然还有韩国和日本。对于这些经济体发生的事情有更好的了解，与这些地区的公司建立更亲密的联系。希望通过教育这些地区未来的商业领袖，扩大我们影响力。

网易财经：在您看来未来布斯商学院的发展方向是怎么样的，未来3-5年之内会有哪些侧重？

比尔·科斯尔：我认为关键举措之一就是加强我们在香港的存在。我们会在香港提供广泛的EMBA课程，就是一般管理课程。我说过，新加坡校区成功运营了13年，欧洲校区成功运营了20年。所以我们真正关注的是，如何与该地区的公司和其他组织建立合作关系，以及在香港建立好口碑的EMBA课程。除此之外，我们认为商学院的全球化非常重要，所以我们在欧洲和亚洲建立校区，当然还有在北美的校区。我们有很好的平台可以提供全球理念，以及全球影响力。所以我们一直在打造这些全球平台，接触各种类型的学生，全球的各类公司，希望能对全球四万七千名校友提供更好的支持。

第三节  比尔·科斯尔：让学员在中国就能体验纯正美国商科教育

网易财经：我们想知道在中国内地，芝加哥大学有怎样的宣传计划。对于中国学生来说，布斯商学院的主要吸引力在哪里？

比尔·科斯尔：布斯商学院香港校区最主要的不同之处教师来自于芝加哥大学。参与MBA课程的学生获得的是芝加哥大学的学位，跟在美国攻读学位一样。所以在香港校区可以有纯正的芝加哥大学体验。相同的标准和质量，相同的老师，和我们在美国的课程一样。所以如果学生想攻读美国一流的MBA学位，但无法放弃现有工作或者无法赴美就读，他们可以攻读我们在香港的课程。

我们如何营销？我们参与了很多活动，广告、公开活动，社交媒体、电子推广。所以我们做了很多传统，一些非传统的广告公关活动。我们做得一件事就是在该地区进行宣讲会。到中国的众多城市，与他们交谈，邀请他们参与我们的课程，让他们对我们学校有更好的了解。迄今为止我们非常成功，反响很好。我们期待明年班级构成将非常强大。

网易财经：您提到了要保证同样的教学质量，保证同样的资源，但这样做起来会不会有一定的难度？还有如何保证你们的教学体系能够更好的适应中国市场？

比尔·科斯尔：我们芝加哥大学的员工对课程进行管理，老师也是来自芝加哥大学。所以我们对此有很强的掌控力，确保在这里提供的内容和美国的相同。谈到适应中国市场也有好几点，基本点在于，我们认为教授基础非常重要，不管你身在何处，所以要理解金融学基础，经济学基础，数据分析和统计分析基础，不管你是在芝加哥、法兰克福还是北京，要求是相似的。我们教授这些课程的层次很深。每个国家不一样的地方是机构，以及管理文化。我们会邀请一些嘉宾，谈论一些具体情况。我们有特别的会议和委员会，提供机会讨论各个国家的不同。最重要的是，因为一般学生的年龄都是将近40岁，有着丰富的经验，他们将这些经验带入课堂。将各自国家的不同分享给其他学生。所以课堂上会出现很多亚洲地区的经验。其他一概重要的地方是，我们的毕业生一般不会只在一个国家工作。他们必须对多个国家的各类事情有所了解。所以重要的是理解你要问什么问题，在去一个国家从事商业的时候，而不是今天我们能给你什么答案。因为随着时间推移，答案可能会改变。学生在北京、日本、美国或南美工作，答案也是不一样的。所以要理解基本知识，理解该问什么问题，比起理解当今的答案更加重要。

网易财经：我们看到一个现象，在中国商学院学生呈现年轻化的趋势，在您的标准里头，基本上学生应该在30或35岁左右，您如何看待商学院学生的年轻化趋势？

比尔·科斯尔：这些商学院正在经历一个过程，我想很多学生希望接受进一步的教育，也许MBA课程就非常适合。我们芝加哥大学也提供多种的MBA课程，有4-5种。比起EMBA课程，这些课程是为了吸引更加年轻的学生。一般的学生年龄在27岁左右，感觉上年轻很多了。我们还有针对29岁左右和30-39岁学生的课程。所以我们希望能提供适合你的职业生涯的课程。我发现有件事变了，很久很久以前在美国，很多学生本科毕业后就去参加了MBA课程，我在年轻的时候也是这么做的。那时本科生去读MBA是很典型的现象。随后在上世纪80年代早期至中期，情况发生了很大变化。你现在发现很多的美国MBA课程需要4-5年的工作经验，EMBA需要更多的工作经验。我认为假以时日中国的MBA课程也会这样归类，有很多不同的课程，有些针对年轻学生，有些针对中年学生，有些针对年长学生。这就是商业的本质，不同的课程和学校针对不同类型的学生，提供各自所需的教育，满足不同的兴趣和职业方向。

第四节  比尔·科斯尔：商学院为学员提供关系平台无可厚非

网易财经：我们还观察到一个现象，在中国读商学院是为了拓展校友关系。您认为在这一方面，商学院对于这样的学生应该持什么态度？

比尔·科斯尔：我觉得人际关系是非常重要的，对于任何MBA课程来说这都是关键元素，特别是对于EMBA课程来说，但它不是唯一的东西。我们既需要很强的人际网络，也需要一整套的技能和知识，能通过这个人际网络把它运用出去，所以我们要求学生两者兼备，他们接受严格的学校教育，学习新技能，拓展新知识，可以将它们应用到自己的事业中去，帮助他们成长，为他们的社区的经济体提供更大的价值，但是他们也有机会和同学建立起人际关系，这是我们香港课程的一部分。在班级里你可以和来自英国和北美的学生互动，所以学生建立起来的是全球人际关系网，这让他们可以做任何事。多年来我们见证了很多，我们的学生联合起来创立新的业务，他们可能互相成为雇主和雇员，可能互相成为供应商和客户。所以在课程架构中，交流是非常非常重要的。香港校区也是我们在全球四万七千名校友人际网络的一部分，所以学生有大量的机会进一步拓展关系网，全球关系网，能向他们提供很大的优势，不管他们从事什么样的工作。但这些优势是建立在他们在课堂上学到的基本知识上的。所以我们认为两者都很重要，人际关系网显然很重要，但知识显然也很重要。

网易财经：您自己也提到了这两点，我们想知道在打造商学院的全球智力资本和拓展校友关系方面，布斯商学院有哪些具体的方案或者是一些细节可以透露？

比尔·科斯尔：我们在全球都有校友会，北京、上海、香港、欧洲和美国都有。这些校友会会组织各种各样的活动。演讲，社交活动，研讨会。他们组织不同的活动，让我们的学生和毕业生定期碰面，让学生毕业后也能继续学习。我们认为学生在毕业很久以后，依然能继续学习是非常重要的。当然还有进一步拓展和加深人际关系。回到课堂本身，课堂上的交流很热烈，我们在香港所有的EMBA课程都非常紧张，学生相互间都非常熟悉，他们从早上8点开始，一直到晚上10点，甚至是午夜都在一起讨论。所以他们的关系和互相了解程度都很深，他们会将这些关系带进自己的工作中去。课程的本质就是建立和维护这种联系。校友会又进一步巩固与其它年级和其他课程校友的关系。

第五节  比尔·科斯尔：没有好老师就不会有好的商学院

网易财经：您觉得比较而言，中国商学院有什么要向芝加哥商学院学习的呢？

比尔·科斯尔：这是个很好的问题，但我不知道能不能提供很好的答案，因为全球的商学院都在互相学习。每个学校老师的研究方法不同，教学方法不同，从根本上思考我们想要做的，就是为我们的经济体培养未来所需的商业领袖。所以我们可以从全球各地获取很好的创意。所以我鼓励中国的商学院和我们布斯商学院一样，经常关注下竞争对手，同时，其他一些形势风格不同的学校，搞清楚我们作为学校怎么做才最合理，怎样更好的服务学生。在芝加哥大学，基础研究和深入思考是非常非常重要的，可以有很多方面将知识传授给学生。但我们也非常关注其他学校在做什么，是否在使用案例，使用技术，网络学习的一整套理念，它在未来商学院中会扮演什么样的角色。我鼓励全球所有的商学院继续睁大眼睛，尝试新东西，不仅要拓展知识，还要考虑未来如何将这些知识有效的传递给学生。

网易财经：中国商学院的发展相对短暂很多 您认为中国的商学院在现阶段下应做那些方面的调整，来适应全球经济体的需要，来培养出更多能适应当下世界经济环境需求的人才？

比尔·科斯尔：很多商学院已经做了应该做的，尽可能地吸引最好的老师，不管他们出身何处，所以招募深入思考的学者，好的老师，不管是谁，只要是对全球经济有广阔视角的人。任何一家商学院的核心就是老师。没有好老师就不会有好的商学院。所以商学院要雇佣好老师，不管他们的背景，来自哪里，只要他们了解商业的走向，了解商业和经济的基础。将这些灌输给学生我认为是非常重要的第一步。据我了解的信息，很多中国商学院都在这么做，从全球各地选拔好老师。我希望他们保持下去，我觉得这对学校和中国经济都有好处。

第六节  比尔·科斯尔：企业家精神就是接受新思维和创新

网易财经：现在在中国很多企业家或者是其他的管理者，大家都在谈企业家精神，这个词汇比较热。您作为一个全球商学院的管理者之一，您对企业家精神是怎样理解的？

比尔·科斯尔：大多数商业活动需要创新，新的产品理念，新的商业理念，新的流程。所以企业家精神就是接受新思维和创新，并付诸于实践，带到新环境去。相比较之前就有的，创造出新东西。所以企业家经济就是和创新有关，接受新思维，创造新东西。

企业家精神非常重要。我们的全脱产MBA课程热门度排在我们学校的第二位，很多学生对于创业非常感兴趣。很多人希望创办自己的企业。其他人认为创业思想非常重要，即便他们在大公司内工作。我们很多年前就建立了一个机构，叫做企业家精神和创新波尔基中心，这是个研究机构，让老师聚在一起，讨论事件和企业家精神，为MBA和企业家精神课程制定教学大纲。还有很多课程相关的会议以及商业计划竞争，让我们的学生能具备企业家的思维。我认为在全球范围内理解企业家精神都是非常重要的。新公司带动经济发展，企业家思维能在现有企业中带动经济发展。所以在商学院教授企业家精神，培养企业家精神，对于学校和应对本地经济都有好处。

芝加哥大学布斯商学院在创始之初就具备创新精神，我们在很多领域都有创新。企业家精神在我们的课程中占有重要地位，也是我们贯穿我们所作的任何事。我们的老师具有创业思维，以新想法看待事物，开发出新的研究方法。学校管理层也有创业思维，思考建立新课程，为学生提供服务。所以我认为企业家精神的概念深入芝加哥大学布斯商学院的DNA之中。不仅仅存在于严格的教学中，在我们运营商学院的基本管理和方法中也能体现。