分享至
新华网北京２月１４日电(记者 梁建强)清风涤荡万象新。从去年下半年起至今，两批党的群众路线教育实践活动的次第开展，有效遏制了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的蔓延势头，带动了社会风气的整体好转。随着第二批教育实践活动日益深入基层，让群众参与、受群众监督、请群众评判的重要性愈加凸显。
百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。群众的意见和建议，是助推教育实践活动的宝贵资源与财富。广大党员干部在“身”离群众更近的同时，“心”也应与群众贴得更紧一些。教育实践活动中，吸纳群众广泛参与，有助于更准确地了解社情民意，了解群众最关心、最直接、最现实的各类问题，进而有针对性地进行处理；同时，通过集思广益，广纳民智，也可以为教育实践活动创新形式、丰富载体、完善机制提供更多选择。
改作风、革弊病，离不开群众的监督。切实祛除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，不能“说一套，做一套”，更不能将改变作风仅仅停留在口头上、文件中。让群众监督活动开展，有利于防止活动中出现改弦易辙，防止台上台下“两个样”、发言行动“两张皮”的情况。
群众路线教育实践活动，是否真正解决了人民群众反映强烈的突出问题，最终还得请群众评判。广大党员干部应按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，对“四风”问题进行一次彻底的大排查、大检修、大扫除，让“门难进、脸难看、事难办”真正成为历史，用群众评价、群众满意度作为检验活动成果的重要指标。
让群众参与，受群众监督，请群众评判是一个须臾不可分割的有机整体，应当贯穿于教育实践活动的全过程。避免改作风沦为“一阵风”，除积弊沦为“割韭菜”，尤需在与群众的高效互动中推进教育实践活动，办好更多顺民意、解民忧、惠民生的实事。
(原标题：让群众参与 受群众监督 请群众评判)
本文来源：新华网
责任编辑：
王晓易_NE0011
