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在大闹天宫中，孙悟空是被谁的什么法宝打中了天灵？孙悟空与如来佛祖打赌，是在佛祖的哪根手指写下“齐天大圣，到此一游”？猪八戒的官名叫什么？近日，福建福州的张女士向媒体记者晒出儿子在学校的两份单元考试卷，其中的一些题目不仅令她读初一的儿子叫难，就连拥有硕士学位的她也深感“鸭梨山大”。
表面上，“猪八戒的官名”之类的“神题”具有形式上的创新性和内容上的趣味性，有别于传统意义上的应试考题，但说到底，这些试题考的还是应试教育那一套死记硬背功夫。其实，不是知道了猪八戒的官名、孙悟空在如来哪根手指上写字，就算读懂了《西游记》，真正读懂一本书，不需要把书中每个细节都背得滚瓜烂熟。在这一点上，会读书的古人早有论述。
史料记载，陶渊明“好读书，不求甚解”，诸葛亮读书每“观其大略”，如果这二位活到现在，估计能被这些奇葩试题气得吐血。显然，如果会读书的他们来读《西游记》，肯定不会纠缠于细枝末节，而是会着眼于把握名著的整体精神，并以此观照社会现实。因此，出偏题、怪题并不是本事，《西游记》里细节多了去了，随便拿一个出来就能考倒人，但问题是，如果连出题者自己都无法在不翻书的情况下给出正确答案，这样的试题又有什么意义？
真正的素质教育、创新试题，不是为了形式特别而剑走偏锋，不是为了考倒学生而刁钻古怪，而是真正在思路上去发掘学生的创造性，引导学生发表观点，启发学生思考问题。还是以《西游记》为例，考“孙悟空在如来哪根手指上写字”，不如让学生描述孙悟空与如来的关系；考“猪八戒的官名”，不如考“分析猪八戒的性格”。
因此，对于出题者而言，真正的问题在于，出题之前有没有对出题目的、考试效果有所思考。如今，是时候揭下“应试神题”的“创新画皮”，让考试回归到对教育规律的尊重了。段思平
本文来源：东方早报
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王晓易_NE0011
