“学习共同体震撼国际考察团”

早报记者 韩晓蓉

“我们将要看到的是，中国过去30年在基础建设和教育领域的投资，终于要获得回报了。如果你想要一些证据，那么你或许应该去参观一所上海的小学。”

这是《世界是平的》的作者弗里德曼（Thomas L. Friedman）在参观了上海的小学后，在《纽约时报》中文版写下的专栏文章《上海的小学办得好》中的一段话（详见早报10月25日A6-A7版）。

其文章的英文标题为“Shanghai Secret（上海秘密）”，让弗里德曼和其他“Teach For All”考察团成员能够真正深入探寻上海教育秘密的牵线者是著名教育专家、上海师范大学校长张民选教授。早报记者昨日专访了张民选教授，请他解析上海教育一流的秘密。

震撼：

消除“死记硬背”旧印象

“Teach For All”是一个覆盖全球众多国家的教育非营利联盟，联盟内集合了一批致力于实现本国“教育资源公平化”的独立运营的非营利组织。上海在2009年的国际学生测评项目（PISA，Program for International Student Assessment）考试中位居全球第一，考察团非常想探寻背后的原因。

10月20日，张民选在上师大给“Teach For All” 考察团成员做了一场主题为“上海基础教育成功经验”的专题分享讨论会。讨论会持续一个半小时，张民选从上海学生PISA测试的卓越表现、上海中小学教师专业发展特色以及上海教育均衡发展等方面回答了上海基础教育成功的奥秘，引起考察团热烈反响。

意犹未尽的考察团还希望到上海普通人就读的公立小学去看看，上师大张民选校长为他们联系了三所上海的公立学校：上海蔷薇小学、上海市实验学校和长宁区适存小学。

三所上海普通公立小学让考察团深深震撼，在他们的传统印象中，中国人只会死记硬背，然而，即使是招收农民工子弟的普通小学，也同样用上了先进的电子书包，“上海的秘密，就是没有秘密。”弗里德曼感叹。

关键：

教师组成学习共同体

在昨日的专访中，张民选认为，通过短短30年时间，中国高等教育的毛入学率就达到了欧美国家300年的发展水平，“上海是中国教育的发展方向，上海教育一流的秘密在于全力提升了教师的素质。”张民选总结说，“爱生、善教、乐学”是上海教育取胜的真正秘密。

张民选认为，一所学校好不好，关键在于教师的质量，教师质量高了，学校就好了。

早在上世纪80年代，美国普林斯顿大学的博士温迪·库珀（Wendy Koop）就提出，美国的名校毕业生不能到美国的中小学担任老师，美国的教育质量自然无法提升，于是，她发起倡议建立了“Teach For America”，也就是“Teach For All”的前身，倡议美国名校的毕业生去小学任教，美国的教育质量也由此稳步提升。

为了提升上海的基础教育质量，上海加大了对教师的在职培训，让外国人很惊讶也很佩服的是，上海的小学都建立有教研组和年级组，教研组就是一个学习共同体，让老教师把自己的教学经验传授给年轻教师，教研组以一个学科为讨论对象，年级组则根据同一年级的不同学科进行研究。

教育职业不同于医生、律师的个人主义，要想获得教育质量的提升，必须有学习共同体这种形式，没有一个人可以教全部的课程，教所有的学科，教师之间形成学习共同体，就能通过合作的形式教育学生。

老教师手把手带教新教师，听课、评课、备课形成制度，除了各校自己的培训，上海还推出见习教师规范化培训项目。新教师在各培训基地由经验丰富的教学名师带教，每周还有半天时间，在区教师进修学院进行“通识培训”，缩短了教师成长周期。“大牌教师”云集的上海名校长名师基地，则成了骨干教师再次提升的“学习场”。

张民选表示，2009年的PISA测试，上海排名全球第一，新一年的PISA测试结果将于12月3日公布，全社会可以期待上海的表现。

目标：

把每一所学校都办好

据介绍，上海通过多种方式对教师进行培训，提升教师的能力从而提升教育的质量，以蔷薇小学为例，教师团队有70％时间用在课堂和教学上，30％时间用于培训、发展教学技能，这也是上海的普通学校提升教师素质的基本比例，好的学校基本比例更高。

而中小学校长和老师，每天都在探索课堂创新。蔷薇小学10年前还在进行农民工随迁子女的融入问题，现在已经快速进入了信息化的提升阶段，用上了先进的电子书包，徐汇区启新小学教师统整教材，坚持了10年，每个学科老师根据学生整体水平，重新编排知识点，将一所薄弱小学带上了优质教育之路。

上海还实行托管制度，委托市区的名校管理郊区的薄弱学校，努力让上海的基础教育质量做到均衡。“老师不仅要知道 教什么 ，更要知道 怎么教 ，今后，所有的教师都应该就读教育硕士，提升自身的教育质量，上海的整体教育质量就会获得进一步的快速提升。”张民选教授建议。

“经过30年的快速发展，我们对我们的教育要有自信，上海未来30年教育发展的目标就是把底部托高，让教育质量水涨船高，同时，尽量在教育的时间里给学生 留白 ，除了学业之外，给学生留出更多的空间，把每个孩子的个性和特长都全部发掘出来。”张民选表示，未来30年，上海的教育目标是把每一所学校都办好，让所有的天才都能够被发现。

张民选认为，虽然上海教育的表现达到世界一流，但仍有需要改进的方面，比如学生的负担还是较重，教育公平仍然有进一步提高的空间。教育公平和提升所有学校的质量，是上海未来30年努力的目标。