9月5日国务院法制办公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》，拟规定，每年9月28日的孔子诞辰日为教师节。这是我2004年以全国政协提案首倡的建议，近十年来持续不断呼吁，现在终于有望了。
教师节的流变
孔子是中国的第一位教育家、是中国教师的鼻祖，被后世公认为“万世师表”，以孔子为教师节的形象代表源远流长。据专家考察，我国尊祀孔子的制度化与公元同其始，即从公元1年开始。唐太宗贞观四年（公元630年）下诏州县皆立孔庙，标志着全国性的祭祀孔子。唐以后，从中央到地方各级官方学校旁均立孔庙逐渐成为定制。宋徽宗时，孔子已成为学校中“释奠”礼的中心。
到清雍正五年（1727年）,据《清史稿》记载， “定八月二十七日先师诞辰，官民军士，致斋一日，以为常。”这表明，己定孔诞为全民性的节日。因其全民性，已经具备了作为节日的基本特征.清光绪二十九年（1903年）学校制度改革兴办学堂时，在学堂管理通则中就明确规定“至圣先师孔子诞日”为“庆祝日”。1939年民国政府相沿确定以农历八月二十七日孔子诞辰为教师节（后来换算为阳历是9月28日），至今在中国的台湾、香港以及马来西亚、美国的加州等都以孔诞为教师节。
中华人民共和国成立后，1951年决定以五一国际劳动节为教师节。1985年又决定以9月10日为教师节,但未考虑这日子本身有无特定的文化内涵，对于弘扬中华师道文化和培育民族精神有无特定的底蕴。这受当时条件的制约，我们无意苛责。只是由此说明:就在最近短短的几十年中，教师节也是在随着人们认识的变化而改变的。而这几十年，在漫长的历史传统中是很短暂的,不是不可变的。随着我们对传统的认识的转变，我们的教师节也应当转变而继承优秀传统。
以孔诞为中华教师节
传统节日是世代相传，我们已无权择日；而重新设订的节日是由我们自己择日的，就应当考虑这日子是否有历史文化内涵、如何接续历史传统。教师节应当是很有文化内涵的节日，而且有着源远流长的历史传统，不能割断。以孔子诞辰作为中华教师节是非常合适的。经权威部门研究测算，孔子诞生于公元前551年，相当于阳历的9月28日，这个日子也恰当其时：新学年开始时的繁忙已经过去，可以有时间筹办教师节和国庆节。
孔子是中国文化的象征，他在中国文化和教育传统的形成发展中发挥了广泛、持久而深远的影响。孔子思想是具有强大凝聚力的中华文化的重要组成部分。作为“万世师表”, 孔子在2500多年前就提出了极其宝贵丰富的教育思想，至今还不失其积极意义。孔子的重要教育思想包括：有教无类、因材施教、启发诱导、举一反三、温故知新、学思并重、教学相长、循序渐进、言传身教;以及礼、乐、射、御、书、数六艺教育。而“学而不思则罔，思而不学则殆”,“学而不厌，诲人不倦”,“敏而好学，不耻下问”，“学而时习之”，“发愤忘食，乐以忘忧”，“后生可畏”,“当仁不让于师”等等经典名句，为世人熟知，流传千年。孔子博大的教育思想和卓越的教育实践，是中华民族教育精神的集中体现，其精华具有长久的魅力.
本文来源：新华网
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王晓易_NE0011
