记者手记：孩子，我们能给予你什么？

新华网记者 姜春媛

“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面……”罗大佑的歌曲《童年》，许多人并不陌生，那时的孩子，不像现在的孩子这样会英语、会舞蹈、会上网……但书包也没有那么重、作业也没用那么多，更不会有那些“可恶”的培训班，自然，近视率、肥胖率也没有现在这么高。

如今，社会竞争激烈，也逐渐低龄化：每年夏天，“幼升小”的激烈竞争都让人们在这个本来就炎热的季节分外烦躁，几乎每一位中国家长都要经历这样的一场噩梦。畸形化的各种考试和培训让家长和“抓耳挠腮”，也让许多孩子失去了本该快乐的童年。

而每到此时，也总有教育专家提出建议：提前培训不一定是好事，与其进行这样，不如养成孩子适应能力、亲近自然……但这个道理谁会不明白呢？

在采访过程中，许多家长都表示了无奈：面对着为数不多的优质教育资源、面对着“别人的孩子全部起跑了、自己的娃还在原地踏步”的现状，谁还能淡定地说“顺其自然”呢？

“不要输在起跑线上”，是我国基础教育领域最时髦的口号。尽管不少人呼吁家长转变观念，但面临社会竞争的压力，家长动用一切力量为孩子“抢跑道”。正如一位家长所说：“那条该死的 起跑线 ，理论上不存在，但谁又不能假装看不见！”

去年，深圳南山区近日上百名家长涌进区教育局，要求孩子能有学位上学。一名家长还带着孩子跪在该局信访办门口，而且一跪就是一个小时！

这一切的背后，夹杂着家长的焦虑，夹杂着学校的无奈，夹杂着政府部门的担忧，也夹杂着培训机构的商机，更夹杂着整个教育资源不均以及分配不公的现实！

教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。而教育公平既是一种制度，也是一种价值、一种信仰。在几天的采访中，许多人对教育越来越“精英化”感到了灰心。事实上，在人的潜意识中，优质教育是社会资源的重要组成部分，能否接受良好教育是能否分享和利用其他优势资源的敲门砖。目前，不少人有这样一种共识：教育公平乃是最根本的公平。其他领域的不公，伤人一时，教育不公 ，害人一世！

温家宝说：公平正义比太阳还要有光辉。一个健全的社会，应该有一张安全网，应给每个人以机会，而不是置你于不顾。

“十年树木，百年树人”。补齐教育“短板”，让家长和孩子不再焦虑，非一日之功。只要多走一小步，就离孩子快乐的童年更近一步，社会也能前进一大步。未来，“教育为公以达天下为公”，才是我们能给予孩子珍贵财富！

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