8月5日，王梓在韩国海军军官学校篮球馆里接受急救训练。王家龙摄
郑和舰出访韩国期间，来自海军大连舰艇学院的四名学员王家龙、王梓、牛洪暄、姜毓豪来到韩国海军军官学校进行驻训。三天的共同学习生活中，一次次面对面的交流，一个个鲜活生动的画面，让四个人感受到真实、立体的韩国军校和学员。（赵薇 陈杰 李光玉）
关键词一：爱国
镜头一：升旗仪式时，学员们坚定洪亮地喊出海军决心和校训，而后全体转身面朝大海清唱国歌，我能感受到他们自豪而充满激情的情怀，非常震撼。
镜头二：校园随处可见英雄楷模雕塑，最多的是忠武公李舜臣的雕塑，甚至有一艘当年作战的龟甲船。
感受：校园内、宿舍楼里的标语大多为古人名句，比如李舜臣的“今臣战船，尚有十二”，句中蕴含的悲壮与绝世之勇气破纸而出，“必死而生，必生而死”八个字更是深刻阐述了军人的作战理念。他们的爱国教育具体而不空泛，很值得学习。（王家龙）
关键词二：战斗
镜头一：“倒塔”这是韩国海军的传统竞技项目：双方各立起一个长五米、重110公斤的木柱，目的是将对方的木柱击倒。比赛过程中，他们拼杀激烈、拳打脚踢。有很多人倒下后依然爬起来继续冲向敌方阵营。
镜头二：“骑马作战”中学员分为两队，“交战”非常激烈。比赛结束后，一名学员晕倒被急救车运走。大家对此感到正常，没有十分惊讶或担心。
感受：韩国军校的比赛大胆、激烈，需要谋划、部署，是对体力和脑力的双重考验。这样的训练方式不枯燥，特别贴近实战，能够培养战斗意识与战斗勇气。（姜毓豪）
关键词三：等级
镜头一：走廊里，低年级遇到高年级要敬礼让路，非常恭敬。餐厅中，高年级到时低年级要停止就餐等其允许才可继续，饭后低年级要清理高年级的餐盘。经常能在路上见到高年级学员像师长一样严肃教导低年级学员。
镜头二：韩国军校通过一切可能来凸显年级的差异，从帽子上的颜色，从肩章、领章上代表年级数的横线数，都可以看出高低之别。
感受：学校实行学员混编制度，高年级的学生像是家长，管理低年级学生的学习和训练，这样很自然地完成了“传帮带”。严格执行等级制度可以凸显高年级的地位，塑造军官意识。（王梓）
本文来源：新华网
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王晓易_NE0011
