新华网兰州５月３１日电（记者刘林）早上６点，１４岁的李娜起床上学。家住甘肃省定西市巉口镇常川村的李娜，到学校要翻过几座土馒头似的小山，山路起起伏伏，得走一个多小时。父母在外打工，家里老人年纪大，李娜从小学一年级开始就独自踏上了上学的山路。
李娜是天津师范大学希望学校七年级的学生，这所学校１９９８年由天津师大全体师生集体捐建。目前该校有学生２００余人，和李娜一样，大部分为留守儿童，上学平均要走１小时山路。
同城里孩子一样，业余时间，他们最喜欢看电视综艺节目，因为“主持人好笑”，“穿的衣服很好看”。不过，“有时候不太明白他们说的一些事情”。他们同城里孩子们又有些不一样，没有手机，不会上网，每天吃的都是土豆，大部分学生去过的最繁华的地方是当地县城。
２００８年开始，希望学校里每年都会有一批来自天津师范大学的研究生来支教。支教老师吴世伟明显感受到了这些孩子和城里孩子的不同。
“刚开始给同学们介绍学习地理使用的工具时，我提到了指南针，可大家都说不出指南针是什么样的。”吴世伟没想到，很多常识性的知识在这里是一片空白。“学校里也找不到指南针，我只好用手机下载了一个指南针软件，然后教给学生。”
几年来，天津师范大学和安利公益基金会合作，为学校捐建了图书馆、多媒体教室、食堂，学校的条件渐渐好了起来。校长白喜彦最能感受到这些改变，“不仅学校的教学环境提升了，教学水平也有很大的提高。山里的孩子接触外界的渠道太少，学生们从支教老师那里不仅学到了知识，更通过他们看到了外面的世界，这对于山里的孩子是最重要的。”
在外界的帮助下，孩子们的个性也发生了变化。“山里的孩子很少见到外面的人。刚开始他们特别害羞，回答问题的声音特别小，看见老师都躲着走。”教师李媛媛说，“后来通过我们组织的一些文艺团体演出啊，课余活动啊，明显感觉到孩子们活泼了不少。来了不认识的老师他们都能礼貌热情地打招呼。”
吴世伟的钱包里一直放着一封信，那是他班上曾经的课代表写给他的。信里写道：“亲爱的吴老师，我不能再跟您学习了，由于家离学校太远，要走两个小时，爸妈要把我转到另一所学校上学。和您学习地理很快乐，我会永远记得您。”
收到这封信后，吴世伟难过了好久。不过他很快就振奋起来。今年天津师大全体师生又捐款２２万元，要为希望学校建７间学生宿舍。“等宿舍一建好我就去通知他回来上课，家远再也不是问题。”吴世伟说。
李娜告诉记者，一个人走在上学的路上有时会害怕，她就边唱歌边往前走。她最喜欢的歌里有这样几句话，“你是我的眼，让我看见，这世界就在我眼前”。
(原标题：支教老师架起山村学生与外界的桥梁)
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