【日本《朝日新闻》3月27日报道】题：新版教科书增加涉及尖阁和竹岛的内容
在今年审定合格的高中教科书中，涉及竹岛（韩国称独岛——本网注）、尖阁诸岛（即我钓鱼岛及其附属岛屿——本网注）问题的内容有所增加。围绕和相关国家摩擦不断的主权问题，教育界不乏“很难教”的声音。
在审定合格的9套政经教科书和地理教科书中，8套触碰了竹岛、尖阁问题。
相关内容之所以增加，背景原因是社会对主权问题的关注度越来越高。
2008年文部科学省修订学习指导要领时，要求初中《社会》课程要使学生加深对竹岛和北方领土（俄罗斯称南干岛群岛——本网注）问题的理解。关注主权问题的初中教科书增加，这对高中教科书也造成了影响。
卡刀中《社会》课程指导要领并无涉及尖阁的方针，但文部科学省相关负责人认为：“由于涉及尖阁的报道有所增加，出版者自行决定加上相关内容。”
在政经教科书方面，审定意见认为，北方领土和尖阁分别有一套教科书的表述“难以令人理解它们是我国的领土”，要求分别把不当表述改成“我国的固有领土北方领土”和“隶属于冲绳县的尖阁诸岛”。
对于涉及领土问题的内容有所增加，一些教师表示困惑。
一名东京都立高中50多岁的政经教师说，最近尽可能“避免讲解领土问题”。这名教师过去在课上不仅介绍日本的立场，也介绍中国和韩国的立场。
不过，去年4月时任东京都知事石原慎太郎表示有意购买尖阁以来，他变得不知所措。“如果不好好介绍东京的立场，会被批评授课带有偏向性。”
一名埼玉县立高中40多岁的地理教师说：“很难站在中立的立场上讲解竹岛和尖阁问题。授课时不好教。”不过，这名教师表示去年以来一些学生变得不够理性，“害怕、讨厌中国”，所以他在课上介绍了尖阁问题的历史背景和国际舆论。
【共同社东京3月27日电】针对此前公布的将明确把尖阁诸岛及竹岛称为“日本领土”的教科书审定结果，日本政府26日确定了将要求中韩两国冷静对应此事的方针。韩国朴槿惠政权于2月成立，习近平3月就任中国国家主席。在期待可能实现对话的背景下，日方希望能尽量减小两国对此事的反对程度，避免给外交带来负面影响。
如果中韩对此提出抗议，日方将指出竹岛和尖阁诸岛是“日本固有领土”，并谋求理解。
正在进行协调以争取于5月下旬举行的日中韩首脑会谈，将是包括日本首相安倍晋三在内的三国首脑的首次会面。一位政府人士表示担忧称“若韩国舆论受到刺激，将不利于关系的修复”。
【日本《每日新闻》3月27日报道】26日，中国外交部发言人洪磊在例行记者会上对“日本公布教科书审查结果，多数教科书称 尖阁诸岛 是日本领土”一事表露不快，要求日方正视历史和现实。
洪磊重申中方的主张，称“钓鱼岛是中国的固有领土，中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权”。他还要求日本纠正错误，为改善两国关系作出实实在在的努力。
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本文来源：新华网
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