北航经管副院长杨梅英：MBA面试成绩占考核70%

2011年5月21日，“中国暨清华MBA教育二十周年纪念会及论坛”在清华大学经济管理学院举行。本次活动由清华经管学院主办，MBA教育中心承办，来自全国106所院校院长、书记以及MBA项目负责人共248人齐聚清华园，共同总结中国MBA教育过去20年的经验和成果，探讨商学院管理教育未来的改革和发展。

教育部在去年启动的MBA教育综合改革试点工作中，共有17所MBA培养院校入选试点单位。各校MBA项目改革的具体措施是什么？希望解决哪些问题？改革反映出怎样的趋势与思考？改革有哪些新思维？需要突破哪些思维范式？以下是北京航空航天大学经济管理学院副院长杨梅英教授发表的相关主题演讲。

北京航空航天大学经济管理学院副院长杨梅英教授

杨梅英：各位老师，首先我也是代表北航经管学院对中国清华成功创办MBA教育二十周年表示中心的祝贺。我们北航是第三批院校，有幸在去年成为MBA改革综合试点项目。我先把学校MBA发展的基本情况给大家做一个介绍，做把综合改革的思路做一个汇报。

北航MBA开始是1998年，基本经历了13年的过程。我有幸作为教师，作为管理人员参与整个的过程。我们有一些标志性的事件，尤其在2010年我们成为MBA综合改革试点校，同时在没有任何事先毫不知情的情况下，我们去年年底被腾讯网评为中国十大MBA教育学院，我们感到很荣幸。总而言之，综合改革试点是我们进步发展的非常好的契机。

我们基本每年招生规模是200人左右。我们是典型理工科背景的学校，每年招生的指标都是受名额限制，我们每年就是基本200人左右，之前四五年更少，我们已经毕业的学生1422人，在校人数482人。我们现在的基本情况，通过引进和培养，通过国际化形成了一支相对比较优秀的教师队伍。

构建了比较合理的课程体系，建立了北航MBA管理体制，我们MBA中心设置在我们经管学院，我们有教育领导小组，经管学院有主管研究生教育副院长主管MBA项目，在教育中心下面设立了一些部门，职业发展部，招生管理部，学生事务及国际交流部，我们也初步建立了MBA培养体系。是参加AACSB和EQUIS的标准，主要是为了保证各个环节质量控制和相应规范化的管理。还打造了精干的管理队伍，我们有8个人，有6位外聘人员，这是我们基本的现状。

我们的改革思路和举措。我们确立了综合改革试点院校之后，我们先是学习借鉴国内国外顶尖商学院的MBA项目的培养模式，而且根据北航多年来形成的MBA教育的特色，还对社会对工商管理人才的需求，在学生和校友中间，在相当大的企业中间做了一个调查。我们进一步审视和提炼我们自己的MBA办学教育和培养目标。培养目标确立之后，我们围绕以学生为本，优化结构，提高培养质量，比如招生制度改革等等方面，我们有一些思路和举措。

关于北航MBA教学的办学理念，我们有两个部分构成。一个就是北航的校训是德才兼备，知行合一。具体MBA办学理念体现全球视野，民族使命感，科学精神和人文素养。围绕这样的办学理念，我们的目标也是我们前段时间一直在讨论的，我们最后把它归结为我们的培养学生将来要去的地方，我们培养学生的定位，包括我们怎么样体现全球视野，民族使命感科学精神和人文素养，就不详细讲了。

在招生制度改革方面。在现有的招生体制下，我们现在学校自己能做的事情，从思路上来讲，我们应该更多的吸引优秀生源，主要是根据我们的培养目标进行选才，我们能做的具体的工作，我们在2011年刚刚结束的招生工作，我们增加面试分数的比例。我们以前基本五五开，笔试和面试。今年是四六开，面试占60%，明年我们希望这个比例再提高，希望提高到70%，调整我们相应的面试项目和面试标准，还想实施面试成绩保留三年，给学生更多的选择自主权。

我们能不能通过现有的招生体制，能不能有一部分权利可以是我们来自主确定联考成绩，可以不看它，或者没有联考成绩，也把最优秀，最适合MBA的生源招进来。联考一年一次规定比较多，教育部统一划的最低分数线，还是把联考看作是一种选拔式考试，而非资格考试，联考肯定要做的，但是真正成为一种资格性的考试。

我们在考虑招生目的的时候考虑资格，更大的是面试这一块做更进一步的筛选。

在课程设置方面，我们基本思路让学生基础扎实，专长突出，刚柔并举，知行合一。我们照着学习清华的样子，分成四个模块，一个是职业素养提升。我认为MBA学生作为职业经理人，应该具备从理念，沟通能力等等方面应该是什么样的，应该给学生什么东西。管理沟通、社会责任等等，包括领导行为能力这样一些内容放在这个模块中。

第二个模块管理与分析基础，作为一个职业经理人，必须掌握分析方法和分析能力。

第三个模块核心管理职能，主要是掌握什么样的管理职能领域的知识和相应的技能。我特别同意钱院长讲的整合创新，包括徐院长讲的整合实践的内容。我们也尝试把这个内容放在这个模块来，包括案例分析课程，商业模拟课程等等。

最后一部分就是专长精进，我们希望给学生提供他在某个领域，或者某个方面更多的精进的机会。所以我们设立了九个方向。这些课程体系，应该是在今年的九月份就会实施了。

接下来在师资队伍建设方面。师资队伍建设不光是我们学校，是很多学校MBA发展过程中很大的瓶颈。我们主要的思路就是一个要加强我们教师的案例教学。北航的MBA教育还是有很大差距的，我从去年开始，我们专门成立了企业案例研究中心，辅导教师经常举办一些交流、讲座，因为案例的开发，包括案例的讲授等等这样一些工作。刚刚结束的我们要提交全国MBA百篇优秀案例推荐的时候，今年推荐的很多。

第二个加强教师之间的交流和合作。我们是从去年开始成立了19门课程的课程组。把组织行为和人力资源作为课程组，相当一个课程群。一些新开的课程，案例分析这样的课程，一个教师不太可能做好这些事情，四五个教师结合起来完成。

增加教师的实践经验。引进有丰富社会经验的企业社会导师进入教学，我们也是在这几年一直做的事情。关于学位论文，我们在学生中做过调研，包括毕业的校友和刚刚毕业的学生做了调研，98%以上的学生都认为学位论文阶段对提高他们分析解决问题的能力有非常大的帮助，95%的学生很认可论文的形式。在现有学位论文必须做的情况下，我们思考是学位论文怎么样把它做好？所以我们现在正在做像各种形式的学位论文，调查研究，商业计划书等等，它的基本的格式，包括这样的论文怎么评价，我们做了初步的东西。

另外，北航这种学校在学位论文整个这个环节还是非常严谨，要求非常严格。我们MBA学生的论文，我们就想探索参与报告，中期检查等等制度有所调整，有所改革。比如说，我们导师组指导若干学生他的毕业论文的时候，他的学位论文的时候，我们是不是可以在这个导师组里进行，答辩的时候组织院里的老师做这项工作。

学位论文采取了绑定企业课题的指导教师小组，切实落实双导师制。我们聘请了很多企业的高层管理人员，定期或者不定期的给我们发布企业里需要解决的问题。有两三位老师带着四五个学生做这个事情，学位论文应该怎么样去评价，怎么样去规范？这些问题我们正在试点。

关于第二课堂。学生的实践能力是我们培养学生所谓分析问题和解决问题非常重要的环节。除了课堂教学之外，我们大量引进体验式教学，包括实践教学，包括实验教学，包括一部分案例教学。除了这些之外，我们还有第二课堂。我们的思路是什么？我们想以前我们学生的入学导向教育，包括学生每两周要听的讲座都没有纳入我们学生计划，我们现在想把这部分内容纳入我们的学生体系。让每一个学生都能拿到这个学分，让他切切实实参加这样的活动，使第一、第二课堂能够有机的融合。

在实践课程方面，我们也有尝试，还需要做进一步的规划和进一步的落实。比如暑期实习，进行企业的产学研合作，包括有企业咨询项目的老师，吸收我们MBA同学形成一个课题组做企业咨询等等。

另外，还有实习实践基地建设。我们有一些从合作的规模，从合作的数量，包括合作质量方面还有进一步改进的空间。我们需要完善我们现有的培养质量保证体系，是在学位办、教职委政策规定的基础上，我们借鉴了AACSB和EQUIS国际认证标准体系，我们自己搞的一个培养质量，包括持续改进的体系。我们想在后续的改革过程中，听说今年九月份中国MBA质量认证推开，会根据这个精神再进一步完善，充实现有的质量体系。

关于学生管理和服务。我们基本思路就是要继续坚持人性化管理的原则。加强对优秀学生的鼓励力度，鼓励政策，关注学生职业生涯发展，我们和校友进行联系，具体怎么实施，让学生知道我有什么事情应该找谁。全过程的教师指导制度，我们北航应该进一步完善对所有学生有奖学金制度，这方面我们覆盖面力度不够大，我们需要进一步去做。

学生职业生涯的规范和引导，这几年有专门机构做了，在学生中比较认可，这方面还有怎么样进一步去提升和加强的问题。所以这是我们基本的改革的思路和一些做法，供大家做一些参考，后面是我们一些图片。谢谢。