探索发展中的少年儿童美术

今年，首届上海市民文化节美术类展览定位为“上海少年儿童美术大展”一开始出乎我们的预料，而且提出“大师从这里起步”的主题是否有些大了，会不会偏离发挥少年儿童对美术爱好的天性和童心，偏离市民文化艺术节的主题，形成少年儿童在参与，大人在作秀的局面。通过实践证明这些顾虑都是多余的。通过少年儿童美术作品展想到的几个问题和大家一起关注和探讨：

如何区别画家画儿童题材的画和真正意义上的儿童画。美术家协会有个专业组叫儿童美术组，它的叫法是历史形成的，其实是一群伯伯、叔叔、阿姨参与画儿童题材的画。创作童话故事、寓言、插画等，而现在真正意义上的儿童画是少年儿童自己参与创作，用自己的眼睛看世界，画自己身边快乐的生活，反映童真快乐的世界，随着小康生活走进千家万户，市民素质不断提高，儿童画创作队伍不断壮大，少年儿童画画能开发智力，促进创造能力，提高艺术修养，无论长大是否从事美术专业，无论就读文科、理科，无论从事何种专业，都会留下美好的回忆，一生受益。

儿童美术作品的类同和创意。评选中发现同个地区或者一个学校、一个文化指导中心的一批作品相像相近的很多，受一个指导老师影响的作品也不少，少年儿童美术创作提倡引导少年儿童发现美，用童稚的心灵去观察社会和生活，反映他们眼中的世界，发挥和发现他们的创造能力。作品要至纯、至真、至美相结合，特别是中国画作品，一个老师带一群学生，临摹传统名家的一件作品，缺少生机和童稚气息，还夹杂着不良习气，在评选中也只能是“同质同类比较”，挑选一件好的，其他的都被淘汰，这样的评选过程我们也很难受，也很痛心，希望在教学中无论大人带小孩，还是老师带学生要注意教学方法，加强审美的引导和创造力的培养是少年儿童美育教育的关键。

儿童美术作品的评选机制。对于美术作品评选历来有不同异议，评委的产生和组成，对各画种门类怎么评选。近几年，在全国各地都形成一套规范的评审机制，但对儿童美术作品的评选界定较难。这次市民艺术节少年儿童美术作品评选文联美协组织50人的专家库，由中国画、油画、版画等专家组成，各区县初评，专业组筛选三到五人参与，全市终评抽选9位专家参加。评选过程中评委没有打接过一个电话，也没有人打招呼要照顾。

整合社会资源和美术界资源的办展机制。从这次展览的组织方式来考虑，第一届市民文化艺术节以少年儿童美术大展的定位很好，全市发动，人人参与，把工作做实做细，做“实”是关键。下届市民文化艺术节美术类作品展如何开展也值得思考和研究，美术创作门类多，专业和业余难界定，体制内的自由职业也较难区别，在本市生活、工作、定居的都是市民，对一些专业艺术家、自由职业艺术家、著名艺术家如何参与，操作起来会不会和已成为品牌的“上海美术大展”形式差不多，造成不必要的同质竞争和资源浪费？

（作者系上海市美术家协会副主席、秘书长，该文撰写于2013年8月，刊发时有删节）