新华网湖北频道７月１６日电（潘阿文）今年暑期，湖北文理学院给1500多名教师布置了特别的“暑假作业”：要求教师带着理论进社会，深入社会解难题；带着项目到一线，深入一线找课题，要求教师进农村、进社区、进企业，体验生产生活，了解工人、农民、社区居民需求，切实解决生产和管理一线的实际问题。
走进农村，体验农民艰辛
头戴草帽，手持锄头，脖子围着毛巾……他们不是工厂工人，而是湖北文理学院化科学院的教师。7月15日一大早，一群教师来到湖北襄阳硕建蔬菜大棚里，与其他菜农一起忙碌起来。
“大棚内施用的有机肥必须经过发酵腐热，化肥要优质，尿素应与过磷钙混施。应结合调节温度进行通风换气，及时清除棚内的废旧塑料品及其残留物”。这是李玉奇教师暑期作业，他需要解决菜农大棚种植蔬菜遇到的难题。
“当菜农真是不容易，这么热的天还在辛勤劳作着，希望通过这次“三进”活动，能够实实在在为他们解决生产中的问题。我们的教师应该向他们学习，好好珍惜自己的岗位。”李玉奇一边说，一边摘下草帽不停地不摇着给自己降温。
走进社区，让弱势群体不再孤独
“我在租房子干生意，在这里6年啦，房租还没到期，遇到拆迁有补助吗，要有的话，是咋补的”。“有补助的，但是目前拆迁条例里对于承租方没有明确的法律规定，都是要通过法律程序获得”。这是前来社区咨询的吴女士与湖北文理学院教师陈先强的对白。
7月16日上午，襄阳市樊城菜越社区，来自湖北文理学院经政学院5名教师，正忙着帮助工作人员整流浪未成人保护的相关资料，他们进社区带来的暑期作业是《运用法律知识保护弱势群体》。
“今天，是个充实的一天，虽然很累很疲惫，但现场为不少村民解答宅基地、家庭继承、事故赔偿等方面的法律知识，帮助这些弱势群体，让他们不再孤独，觉得好充实，而又开心……”陈先强在日记本上写到。
走进企业，将研发技术转化
7月16日，襄阳的气温高达37度，湖北文理学院机汽学院的27名教师却早早地赶到湖北襄阳高新技术产业区，分成6个组进到不同的企业。
“像我这种没下过车间的人，一进门口就感到非常嘈杂。”教师李在房说，走进车间，冲洗、电焊、打孔，机器的轰鸣声充斥于耳。李在房一边说，一边走进生产车间，主动为工人师傅们“打下手”。他带来的暑期作业是《电气控制柜的设计应用》，要为企业解决车间隔离与防触电问题，提高工人的实操技安全水平。
看到工人们在高温环境下一丝不苟的工作情景，李在房感触颇深：“与教师相比，工人们的工作更辛苦”。
“教师带着研究成果进企业，及时帮助企业解决实际困难，是企业发展的 及时雨 推动企业科技创新，提高企业竞争力”，零柒壹零科技有限公司总经理曹玉传说。
“活动结束后，每名教师要完成1篇调查报告，并与年终的评先、绩效考评等挂钩”， 该校党委书记马小洁说，教师走出校园， 走进企业、社区、乡村，是响应中央关于深入开展党的群众路线教育实践活动的号召，同时通过看变化、察民情、亲体验、写体会，来提升教师科学研究水平，增进校地合作，提高大学生产能力。（完）
（责任编辑：连迅）
(原标题：湖北文理学院千名教师下基层完成“暑假作业”)
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