伊志宏：解决中国问题才是中国商学院之道

第三节  伊志宏：解决中国问题才是中国商学院之道

[目前国内很多商学院都在推进自己的课程改革，人大商学院也不例外，伊志宏认为，所有的商学院都应有一个研究和教学的平衡，不仅要立足中国实践，还要致力于解决中国问题，这才是中国的商学院之道。同时商学院也更应注重案例教学的开发。]

网易财经：您刚才提到了一个特色，我们看到中欧商学院现在有一个课程，叫做“风水学”。

伊志宏：中欧国际工商学院？

网易财经：对，还有一些商学院开设了，就是针对现在在中国的一个奢侈品市场的崛起，开辟了一个奢侈品管理的一个课程，这个人大商学院在这方面有一些什么样的办学特色？

伊志宏：商学院的办学所谓特色，应该是更宽广一点的含义，比如说欧洲工商管理学院(INSEAD)，它最主要以国际化和多样化来作为它的特色，学生的国际化、师资的国际化，课程设置的国际化等等，再比如说像芝加哥大学商学院，它自己要坚持的东西就是以研究，我就是最前沿的研究，到我这儿来的学生必须具有研究能力，比如哈佛商学院是以教学、案例教学见长，同时希望培养综合性的管理人才，CEO。比如耶鲁大学主要强调领导力，强调以耶鲁大学综合优势做背景，人文、社会多学科综合优势等等。

从人民大学来讲，我们其实经过充分的调研、分析，我们觉得人民大学主要特色是，就是在人文、社会科学领域具有非常强的多学科综合优势，这是一个我们商学院办学的很重要的特色“立足中国实践，致力于解决中国问题”，这体现在不仅有国外的训练，有一些最前沿的理论，同时跟中国企业的实践结合得非常的密切，其实所有的商学院都是需要平衡研究和教学，比方说我们在教学，特别是MBA和EMBA教学过程当中，非常强调一定要是基于中国实践的一些案例教学，特别是教学创新方面，我们会给予更多的关注和持续的投入。

网易财经：能不能请您详细的介绍一下，什么叫做多学科综合优势，还有这个会不会，因为您多学科了，会不会反而对于想要来学一些商业知识的人，会有一些，就觉得可能多学科并没有说我主要学这个好呢？

伊志宏：在最近这些年，其实对MBA项目批评的声音一直都有，特别是在这次金融危机以后，对社会和业界，包括商学院自身对很多一流大学商学院的MBA项目的批评声越来越强烈，越来越强烈，包括我提到的明兹伯格教授，他认为传统的MBA项目是用错误的方式培养了错误的人等等。

就MBA而言，特别是在金融危机以后，对国外传统的MBA项目的批评，集中在几个地方：一个方面就认为过去的MBA的课程设置，基本上是基于功能性的课程，也就是在企业里面有怎么样的相关的功能部门，比如说战略、营销、财务、会计、人力资源什么信息管理等等，因此商学院就有这样的学科，这是一个问题。为什么会说这是一个问题呢？学生学的是这种样基于功能的，是学科的知识，但是到了实践以后，做管理者以后，他发现绝大部分的管理问题都不是单一功能的问题，都是比较综合的问题，所以实际上意味着就是商学院并没有教给学生综合分析，没有教很多综合分析，或者整合的这样的能力。

第二个批评就是说商学院过分注重一些硬的能力的培养，特别是分析能力，因为在过去的几十年，从欧美商学院来讲，比较强调商学院要做研究，要做非常规范的严谨的学术，高水平的学术研究，这样才能有在国际一流的学术刊物有国际发表，这样的研究强调严谨性，规范性，因而这个老师的教课也更强调很多分析，定量化的东西，很多模型的东西，这些硬的能力，但是发现这个学生在实践当中做管理者，他更欠缺的却是一些软的能力，比方说沟通能力、合作能力，团队合作能力、领导能力等等。

然后第三个批评就是商学院在对学生可能知识的培养，包括能力的培养，对学生的这个价值观的培养，或者价值观的引导方面，付出的努力不够，说金融危机，华尔街的一些丑闻可能是跟，是很多一流商学院培养的学生做出来的，但是把整个这些危机的根源归结到商学院的教育上，我觉得这个有失偏颇，这可能不是一个单一的因素，是非常非常多综合因素的一个结果。

所以基于刚才说的这三点，人大商学院应该是2009年前后，对我们的MBA的课程也做了一个系统性的改革和调整，叫做SAIL计划，启航，该计划除了压缩必修课，增加选修课，同时希望培养学生根据自己不同的教育背景，还有工作背景，有更多的选择性，也就是叫做自主知识建构的能力。